东盟开始审查资格参考框架报告

文莱达鲁萨兰国，2018 年 11 月 27 日 ——东盟学历参考框架 (AQRF) 委员会于 11 月 27 日在斯里巴加湾市举行的第五次会议上开始正式审查菲律宾和泰国提交的 AQRF 参考报告初稿。

AQRF 是一个通用的区域参考框架，可以比较 AESAN 成员国 (AMS) 之间的教育资格。它旨在补充整个地区现有的努力，以促进和促进工人和学习者的流动，提高教育和培训质量，加强验证非正规和非正式学习的机制，以支持终身学习，并创造更公平的机会获得有收益的机会。东盟的就业。参考是建立 AQRF 级别与每个 AMS 的国家资格框架 (NQF) 或国家资格体系级别之间关系的过程。

作为 AQRF 参考过程的一部分，参与的 AMS 需要提交一份 AQRF 参考报告，以响应 11 AQRF 参考标准并提供其参考过程的结果。这些标准侧重于教育和培训系统的结构、NQF 相关机构的作用和职责、将资格纳入 NQF 的程序、资格水平与 NQF 商定标准之间明确和可证明的联系。它还侧重于描述国家教育和培训质量保证体系，以及公职人员、利益相关者和国际专家参与参考过程。

文莱达鲁萨兰国教育部常任秘书（高等教育）哈吉阿兹曼宾艾哈迈德博士指出，AQRF 的努力将促进工人和学习者的流动以及终身学习，并为东盟社区建设做出贡献。“我毫不怀疑，这为 AQRF 委员会提供了一个机会，可以讨论和交流参考报告的反馈和意见，通过这个过程，每个国家都将通过其他 AMS 以及专家的经验分享，提供直接利益， “ 他说。

会前的技术研讨会为 AQRF 委员会成员提供了机会，讨论缔约方就 AQRF 参考报告草案提供的反馈。作为常规实践社区的一部分，还对马来西亚、老挝人民民主共和国和越南提交的参考报告草案进行了非正式审查。

来自教育、劳工和贸易部门的 57 名与会者参加了为期两天的会议。与会者能够盘点 AQRF 的活动，并审查实施计划，包括 AQRF 委员会职能实施计划下的中期和长期活动。会议还促进了围绕推进 AQRF 进程的支持活动的讨论，包括在相关国家和地区活动中使 AQRF 社会化的行动。

该活动由文莱达鲁萨兰国国家认证委员会秘书处、文莱达鲁萨兰国教育部与东盟秘书处协调组织，作为 AQRF 参考国家资格框架多阶段项目的一部分，得到东盟-澳大利亚-新新西兰自由贸易区经济合作支持计划。该项目旨在通过建立 AQRF 委员会并为 AMS 官员提供有效实施参考流程的能力建设来支持 AQRF 的实施。