AICHR 举行关于东盟共同体受教育权主流化的区域对话

东盟政府间人权委员会 (AICHR) 于 10 月 20 日至 22 日在柬埔寨金边召开了第二次东盟 共同体教育权主流化区域对话。这是两年前在柬埔寨举办的东盟三大共同体支柱教育权主流化对话的后续活动。

为期三天的对话旨在提高人们对受教育权作为东盟跨领域问题的认识，并收集东盟部门机构和相关利益攸关方的意见，将受教育权纳入东盟三大共同体支柱的主流。此外，它希望创建一个平台来加强区域教育和人权合作。

对话聚集了来自东盟成员国（AMS）、东盟机构、东盟部门机构、与东盟有联系的实体、联合国和国际机构以及东盟及其合作伙伴的各个利益攸关方的一百多名参与者。来自该地区的 AMS 政府机构、国家人权机构、处理教育和人权问题的民间社会组织以及学术界的代表也参加了会议。

柬埔寨驻 AICHR 代表 Polyne Hean 在开幕式上的欢迎辞中强调，这一区域对话系列的基础是基于“教育是一项应该促进的基本人权”的共识。她强调，当务之急是“让教育成为一项有意义的权利，教育应该是可用的、可获得的、可接受的和适应性强的。相关利益攸关方，特别是东盟部门机构的参与和贡献，是东盟共同体将受教育权纳入主流的又一步。”

此外，Polyne 指出东盟相关机构和相关利益攸关方需要继续合作。“聚在一起是一个开始，我们的旅程始于 2017 年。聚在一起就是进步，我们在这三天里会面并共同努力是成功的，我们应该继续将受教育权纳入东盟三大社区支柱的主流”她补充道。

柬埔寨王国首相大臣兼柬埔寨人权委员会主席 Remy Keo 阁下也出席了此次对话。雷米说：“受教育是一项基本权利。教育是一项人权，这意味着所有人的受教育权都受到法律保障，不受任何歧视，国家有义务促进获得优质教育和获得教育的权利。”

此外，阁下 Remy Keo 强调了东盟在实现受教育权方面的一些承诺和倡议，其中包括 2009 年《关于加强教育合作以实现东盟关怀与共享共同体的七岩华欣宣言》、东盟共同体愿景2025、东盟人权宣言和东盟教育工作计划。

联合国教育权问题特别报告员 Koumbou Boly Barry 博士在录音信息中强调，全民受教育权是维持各国经济发展的关键。她还指出了教育作为实现和平和防止大规模暴行、种族灭绝、侵犯人权和冲突的手段的作用。

根据其目标，对话列出了与促进 (i) 妇女、儿童和残疾人接受包容性教育的权利，(ii) 教育促进发展的权利，(iii)就业教育权，(iv) 数字时代的教育权，以及 (v) 东盟的人权教育。专家和与会者分享了加强优质和全纳教育权的良好做法和挑战，并讨论了 AICHR 和东盟相关机构为东盟共同体教育权主流化做出贡献的可能方式。

对话结束时，柬埔寨驻 AICHR 代表表示相信对话将成为进一步加强区域教育和人权合作的有力平台，并寻求相关利益攸关方的全力支持，以继续加强柬埔寨的受教育权地区。

对话由 AICHR-柬埔寨组织，由中国-东盟合作基金 (ACCF) 资助。